Enfant

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Enfant | 6 thermomètres des émotions

Le thermomètre des émotions au format PDF est un outil utilisé dans le travail thérapeutique du psychologue auprès d’un public d’enfants. Apprendre à reconnaître, verbaliser et gérer les émotions est une partie importante du développement socio-émotionnel de l’enfant. Dès le pus jeune âge, les enfants ont la capacité d’identifier leurs émotions et celles des autres,

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TCC | Activation comportementale : trame à remplir (modèle 2)

Ce document PDF est à remplir par le patient lors du déploiement de la stratégie d’activation comportementale en TCC. Ce document est adapté à un public d’enfants, d’adolescents, et d’adultes. L’activation comportementale en thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est une approche axée sur l’augmentation de l’engagement dans des activités agréables pour contrer la dépression. Elle vise à

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Dépression de l’enfant/ ado | Tableau de suivi de l’humeur

Le document PDF ci-dessous est un tableau de suivi de l’humeur adapté au suivi thérapeutique des enfants et adolescents présentant des symptômes dépressifs. Chez les enfants et les adolescents, les troubles de l’humeur / troubles dépressifs peuvent se manifester par des changements marqués dans le comportement, tels que des sautes d’humeur fréquentes, des épisodes de

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DSM-5 | Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

La fiche PDF ci-dessous présente les critères du Trouble Disruptif avec Dysrégulation Émotionnelle (TDDE) selon le DSM-5. Ce trouble est classé dans la catégorie des troubles dépressifs.  Télécharger le PDF Le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle se caractérise par des troubles persistants du comportement, des accès de colère sévères et fréquents, ainsi qu’une dysrégulation émotionnelle

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Activité de gestion des émotions pour enfants et ados

L’exercice présenté dans la fiche ci-dessous est une activité inspirée de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Elle encourage les enfants et adolescents à en apprendre davantage sur leurs pensées et leurs émotions, ainsi que sur la manière de les gérer.  Télécharger le PDF Pour commencer l’activité, l’enfant / l’adolescent est invité à décrire ses sentiments dans

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