Les parents d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactvité (TDAH) se sentent souvent désemparés, comme si rien de ce qu’ils font ne semble fonctionner. Ils ont souvent tout essayé : la discipline, les récompenses, être laxistes, être stricts, etc.
Les études scientifiques recommandent un certain nombre de stratégies que les parents peuvent utiliser pour réguler les symptômes du TDAH. Cette fiche récapitule sept conseils pour les parents d’enfants ayant un TDAH, par exemple : énoncer des règles efficaces, utiliser les félicitations, créer un système de récompenses, mettre en place une heure de devoirs, établir une structure, et utiliser correctement les punitions. Ces stratégies nécessitent du temps, de la patience et de l’engagement de la part des parents.
Cette fiche peut être utilisée conjointement avec celle sur les pleurs de l’enfant: besoin ou caprice.
Trouble de l'attention: que faire
Le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte principalement les enfants, bien qu’il puisse persister à l’âge adulte. Il se caractérise par des difficultés à maintenir l’attention, à contrôler les impulsions et à réguler l’activité motrice. Les enfants diagnostiqués avec un TDAH peuvent présenter des comportements hyperactifs, impulsifs ou simplement avoir du mal à rester concentrés sur une tâche. Ces symptômes peuvent entraîner des difficultés académiques, sociales et familiales.
Les conseils aux parents issus de la littérature scientifique mettent souvent l’accent sur une approche multidisciplinaire. Il est recommandé d’établir des routines régulières, de fournir un environnement structuré, et d’encourager des stratégies d’organisation. La communication ouverte entre les parents, les enseignants et les professionnels de la santé est essentielle pour élaborer des plans d’intervention adaptés à l’individu. Les approches comportementales, telles que les renforcements positifs, sont souvent préconisées pour encourager les comportements souhaitables. De plus, une éducation et une sensibilisation appropriées au TDAH peuvent aider les parents à comprendre et à gérer les défis associés, tout en favorisant un soutien émotionnel crucial pour l’enfant.
TDAH: une tendance au surdiagnostic
Il est important de noter que le diagnostic du Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) peut parfois être complexe, car d’autres facteurs peuvent contribuer à des difficultés attentionnelles ou à des comportements agités. Une évaluation approfondie par des professionnels de la santé mentale est cruciale pour éviter des diagnostics excessifs, car diverses conditions médicales, sociales ou émotionnelles peuvent présenter des symptômes similaires.
Références
- Antshel KM, Barkley R. Attention deficit hyperactivity disorder. Handb Clin Neurol. 2020;174:37-45.
- Barkley RA, Fischer M. Time Reproduction Deficits at Young Adult Follow-Up in Childhood ADHD: The Role of Persistence of Disorder and Executive Functioning. Dev Neuropsychol. 2019 Jan-Feb;44(1):50-70.
- Mercugliano M. What is attention-deficit/hyperactivity disorder? Pediatr Clin North Am. 1999 Oct;46(5):831-43.
- Livre : 12 principles for raising a child with ADHD, R.A Barkley
- Livre: accompagner les parents d’enfants tyranniques, N. Franc & H. Omer
- Pour en savoir plus sur le programme de Barkley, voir le site TDAH France